青い石・トカゲの向こうに見えるもの。手応えを感じた今日。

「美味しくいただく国語」について、真島先生からアドバイスをいただいた。

余談ですが、松江塾の授業自体も大変ためになるが、ブログを通じた親への個別指導料を考えると、（確か）7000円/月は破格だと思います。

ブロガー募集で手を上げてよかった🐷

本題に戻ります。

我が家の「美味しくいただく国語」を追い求め、松江塾ママブロガーさんのブログから、ヒントを頂いたり。

今日の読み聞かせで、心がけたこと。

私が身振り・手振りしながら読み、言葉と「映像」をリンクさせる。

「わからない言葉」や、子が興味ありそうな事柄を、深く深く掘ってみる。

そして、文章を読んだだけで、頭の中に「映像」が描けるようにもっていく。

今日の絵本には、「青い石」と「とかげ」が出てきた。

「青い石」について。

以前の私なら、「うちの子は、『青』も分かるし、『石』も分かる！説明不要！」と考え、私の「小石アンテナ」には引っかからずスルー。

でも今日の私は違う。

私の心の中「青い石って公園に落ちてるか？いや落ちてない。青い石って宝石？宝石っていっぱいあるよね？」

と、思い、子どもと一緒に図鑑で確認。

案の定、キラキラが大好きな長女が食いついた！

長女「サファイア、トルコ石、アクアマリン、、、たくさんあるね〜🥺かわいい〜」「絵に描いてみる〜！」

私の心の中「明日、宝石の本を借りてきて、一緒に調べてみよう！ニヤリ。」

「とかげ」について。

虫に疎い私。そもそも「とかげ」って昆虫なのか？爬虫類なのか？両生類なのか？それすら危うい、、、。

長女が描いたトカゲ。

やっぱり、長女はトカゲを知らなかった。

一旦、昆虫の図鑑を開く。

私・長女「、、、うん。昆虫じゃないね！載ってない！」

ネットで調べると、トカゲだけでなく、よく間違われるイモリ・ヤモリにも話が膨らみました。

私の実家には、よくヤモリが出てたこと。

ヤモリは家を守ってくれる、と言われてること(私が小さい頃、おばあちゃんから聞いた。)を話すと、少し食いついてきました。

しかし、「トカゲ」「イモリ」「ヤモリ」に対する長女の興味を引き出し切れず、本日は終了。

長い長い、前置きにお付き合いいただき、ありがとうございます。

何が言いたかったかというと、

【今日の成果】

「こういうワードを拾ったらいいんだなぁ〜」とか、「こういう風に話を膨らませていけばいいんだなぁ〜」など。感覚的にですが、何か掴めた様な気がする！